教育导刊(下半月)2021年11期
- 探索与研究
- 推动幼儿在游戏中高阶发展的教师支持理论模型李思娴;冯琬玲;邓晨昱;
- 社会与情绪学习促进幼小双向衔接的可行性探索刘敏;
- 依法治教时代下幼儿园教师的法律认知特点研究左雯霞;
- 空间美学视阈下幼儿园区域环境创设存在的问题与对策研究孙胜男;徐冬英;
- 课程与教学
- 幼儿的学习风格与促进策略申欣悦;张莉;
- 幼儿园主题课程的实践与思考许红;王翠萍;
- 中班科学活动融入STEM教育的实践研究——以“小水滴搬家”系列活动为例陈永莉;
- 儿童发展
- 小班美工区中幼儿自语行为的研究宋雪;
- 大班幼儿同伴冲突行为及解决策略——以长沙市某示范性幼儿园为例何如意;
- 教师发展
- 观察记录中幼儿教师支持策略的分析研究裴迪;高岚;
- 幼儿园教师职业道德发展的影响因素及作用机制研究张绵绵;
- 家庭教育
- 0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究——以温州市X社区为例王文洁;高瑾;乔添琪;杨山松;舒德荣;
- 幼教视点
- 幼儿园教师常用语伦理问题分析孙鸽;周雅梦;
- 当前幼儿园美育实施的问题与对策——基于生态系统理论视角杨文悦;曾彬;
- 比较与借鉴
- 美国0-3岁婴幼儿早期学习标准语言领域内容分析与启示郭茜;
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