教育导刊2024年03期
- 特稿
- 用案例研究助力教师专业学习——弥合理论与实践鸿沟的一种努力陈向明;
- 专题_数字化赋能教育发展的路径研究
- 信息技术赋能义务教育高质量发展：理论逻辑、挑战与路径王爱民;
- 从技术赋能到价值共创：数字时代乡村家校社协同育人的模式重构与路径...武茜璇;卢晓中;
- 智能时代乡村学生计算思维培养：内生逻辑、现实困境与实践进路付卫东;汪琪;
- 教育元宇宙赋能远程教师培训的现状分析与思考孔繁成;
- 理论与史论
- 论乡村教育振兴的逻辑谭天美;崔海波;
- 改革与发展
- 建设教育强国背景下粤港澳大湾区教育该当何为汤贞敏;
- 焦点前置下的内地高校港澳台侨学生角色解析郑颖;
- 实践与案例
- “双减”背景下生活化作业的设计理念与实践路径李臣之;杨娟;周玉娇;
- 调查与测量
- 教师职业幸福感的现实画像、影响因素与提升建议——基于G市9136份中小...杨静;
- 比较与借鉴
- 引领教师个性化成长的教师培训策略研究——基于美国康涅狄格州教师培...贾汇亮;陈燕;
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- 第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛落幕广州市三名教师荣...--
- 《教育导刊》投稿须知--