教育导刊2024年02期
- 理论与史论
- 核心素养视域下新型师生关系的构建梁明伟;王媛;
- 主体化教育中“学”与“教”的融合——来自朗西埃和列维纳斯的教育对话黄辰昕;肖绍明;
- 政策与治理_教育政策的多源流话语研究
- 教育政策的多源流话语研究*对中小学教师减负成为国家行动的深思——基...王换芳;
- “家校社”协同育人机制政策出台过程的多源流透视蒋慧子;曾荔丹;彭虹斌;
- 多源流理论视域下家庭教育指导的政策分析陈元龙;
- 调查与测量
- “十四五”时期我国学前教育资源需求预测及配置策略研究——基于CPPS...李德显;史艳欣;
- 我国教育博士与教育学博士趋同吗——基于两类博士学位论文的内容分析...郑良玉;蔡美辉;卢兰平;
- 改革与发展
- 打造教研新样态 促进教师新发展——基于教育高质量发展的校本教研创...陈坪;
- “双减”政策下幼小科学衔接的现实意义、主要问题与优化策略谢德新;刘转清;
- 实践与案例
- 劳动课程中地方特色资源的开发与利用马志颖;路莹静;
- 比较与借鉴
- 国际托育服务从业人员专业素质标准研究及其启示邓林园;邹盛濠;张丽;
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- 《教育导刊》投稿须知--