教育导刊2023年11期
- 特稿
- 高质量发展取向的高校教学督导：生成论教学哲学的视角张广君;闫巧;
- 理论研究
- Chat GPT助推学校教育的数字化转型：意蕴、风险与方略周美云;
- 中小学生政治认同的形成机制探析高维;刘红丽;
- 教育政策
- 乡村振兴战略下小学全科教师行政合同政策失真研究——以H省为例张瑞瑞;
- 德育研究
- 义务教育阶段学生社会责任心的现状与培育建议——基于G市的调查与思考胡志桥;
- 教师发展
- 教师参与学校治理对职业倦怠的影响：教师组织承诺和满意度的中介作用孙雪连;
- 高教研究
- 课程思政教学设计：基于ADDIE模型的过程与方法彭习梅;
- 岭南文化视域下高职英语课程思政“三维融合”教学模式研究王晓惠;陈丽红;李海霞;
- 幼儿教育
- 幼儿园课程创生：逻辑起点、必要条件与核心要素葛晓穗;
- 比较借鉴
- 美国家庭教育工作者专业能力发展微认证体系及其启示吴航;郭啸尘;
-
- 欢迎订阅 欢迎投稿 2024年教育导刊--
- 《教育导刊》投稿须知--